«Осень — одно из благоприятных времён года для наблюдений за изменениями в природе».

Автор: воспитатель группы компенсирующей направленности «Веселые путешественники» Гаврина С.Л..

        Знакомить детей с осенней природой важно начинать уже с первых дней осени. Начинается этот процесс в первую очередь на ежедневных прогулках. Детям предлагается понаблюдать за явлениями неживой природы, научиться замечать изменения погоды.

         В старшей группе детей более подробно знакомят с доступными их пониманию связями в неживой природе. Обращаем внимание на продолжительность дня и ночи. (Детям дается задание наблюдать утром, когда солнышко встает - вместе с ним или раньше, вечером замечать, когда солнышко садится (все наблюдения рисуем на листах бумаги)).  

Утренний туман, на лужах хрупкий ледок («Осень студит воду» почему так говорят в народе).

        В начале осени дети старшего возраста наблюдают, что нeбo ясное с небольшими облаками, воздух прозрачен. В конце небо серое, часто в тучах.

Отмечают силу и направление ветра. Дети этого возраста уже могут характеризовать погоду: пасмурная, дождливая, холодная, ветряная. 

         Дети умеют наслаждаться этим периодом.  В эту золотую пору года можно собрать огромную горку из листьев, которые совсем недавно были над нашими головами на высоких деревьях и просто упасть на неё, лежать и мечтательно наблюдать за течением облаков, мечтать о чём-то хорошим.

          В эти осенние дни хочется уловить каждое дуновенье теплого ветерка, каждый солнечный день, приносящий с собой радость и в тоже время некую грусть, ведь приходит осознание того, что совсем скоро все измениться.